Démotivation (partie 8)

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Vidéo: Démotivation (partie 8)

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Vidéo: Les facteurs de démotivation (Partie 1) 2024, Mars
Anonim

Lorsque les chats daignent coopérer avec des testeurs et réussir les tests traditionnels d'intelligence et de capacité d'apprentissage, ils accomplissent très bien les tâches. Comme leurs propriétaires le savent bien, les chats le savent clairement lorsqu'ils s'ennuient avec le jeu, ce qui signifie que les chercheurs ont besoin de beaucoup de patience pour exécuter leurs tests.

Les chats n'aiment pas l'incertitude et abandonnent souvent ou choisissent la première réponse qu'ils rencontrent lorsqu'ils sont confrontés à une situation où il n'y a pas de chemin défini vers la ligne d'arrivée. Dans la nature, un chat, trompé par une proie échappée, finira par partir à la recherche de quelque chose de plus simple. Elle choisit entre le temps et l'énergie dépensés et la valeur probable du butin. Dans les tests d'intelligence, les chats sont prêts à apprendre quand ils en sont bien récompensés, mais ils apprendront à «apprendre pas à déranger» lorsqu'ils sont confrontés à une tâche dont le but ne leur est pas clair et que recevoir une récompense est incertain.

Chat noir examine les environs d'une hauteur, photographie photo
Chat noir examine les environs d'une hauteur, photographie photo

L. T. Hobhouse a mené des expériences consistant en des tâches simples que ses animaux devaient accomplir pour recevoir une récompense. Il a remarqué que le comportement inné des chats rendait cela difficile. Il écrit: «J'ai fait ma première expérience avec mon chat Tim, un petit chat noir de moins d'un an. Tim est une créature très sociable qui suit les talons de ses amis comme un chien. Mais psychologiquement parlant, il présente deux gros inconvénients. Premièrement, son attention est très distraite. Et pire encore, il mange très irrégulièrement, selon un régime connu de lui seul. Par conséquent, il est impossible de dire à l'avance si l'intérêt pour la procédure sera maintenu au moins pendant un certain temps."

Voici l'une des expériences de Hobhouse. «J'ai mis un morceau de viande sur un morceau de carton avec une ficelle attachée. Le carton se trouve là où le chat ne peut pas l'atteindre et la ficelle pend. Je pensais qu'en jouant, Tim tirerait la dentelle et j'ai été très surpris de ne pas faire attention à la dentelle. Sept fois de suite, sous ses yeux, j'ai abattu la viande et je la lui ai donnée. Ni cela, ni une série d'autres tentatives, alors que le carton était posé sur la table presque à la portée du chat, n'ont abouti à rien. Un jour, le chaton, tout en jouant, a attrapé la ficelle pendant que je me préparais pour l'expérience et a retiré le carton sans viande. Dans tous les autres cas, soit il n'a fait aucune tentative du tout, soit il a essayé de saisir non pas la dentelle, mais immédiatement la viande.

Deux semaines plus tard, j'ai commencé une série d'expériences en attachant une corde à un pied de chaise pour le rendre plus visible. 14 tentatives ont échoué. Le lendemain, 8 autres tentatives se sont soldées par rien, mais pendant le neuvième, le chat a légèrement mordu la dentelle à côté de mes doigts pendant que je la posais, et dès que je l'ai lâchée, il l'a tirée avec sa patte.

Il l'a probablement mordu car il sentait le poisson. De toute évidence, le chat a saisi la ficelle avec ses pattes précisément pour retirer le poisson de la table, car s'il n'était attiré que par l'odeur de ce dont la ficelle était enduite, sa bouche lui suffirait. Lors de la tentative suivante, il resta assis tranquillement pendant un moment, puis tira à nouveau la corde. La fois suivante, il a commencé à se laver, et j'ai reporté un moment, mais en déplaçant le cordon, j'ai remarqué qu'il me regardait. Dès que j'ai lâché la dentelle, il l'a enfilée. La prochaine fois, il a fait de même. Le lendemain, Tim semblait avoir tout oublié. Passant sous la dentelle, il la frotta légèrement avec sa queue. La deuxième fois, il s'est frotté contre la dentelle, mais de nouveau il est parti. J'ai dû redresser la dentelle. Tim m'a regardé attentivement, puis a tiré le lacet. Puis 5 fois de plus, il a tiré le carton sans la moindre hésitation."

Le chat semble traiter l'expérience comme un jeu, bien que Hobhouse ne le dise pas. Il faut comprendre les raisons des nombreuses tentatives infructueuses. Il a peut-être été difficile pour le chat de voir la ficelle, car les chats clairvoyants et il leur est difficile de voir la fine ficelle de près. Il y a une autre explication: lorsque le chat a retiré le carton pour la toute première fois, il n'a pas reçu de récompense et a immédiatement perdu tout intérêt pour le jeu. Plus tard, il s'est intéressé à l'odeur du poisson. Et dans la prochaine série d'expériences, le chat a reçu le poisson dès le début, ce qui a servi d'incitation à maîtriser le truc "tirer la ficelle". Hobhouse a prouvé à quel point il est facile de démotiver un chat.

Dans une série d'expériences, on a montré aux chats une paire de figurines en bois qui pouvaient avoir différentes formes, tailles et couleurs, comme un carré noir à gauche d'un cercle blanc. Le chat choisit l'un des objets en le touchant avec son nez, et chaque fois qu'il touche, par exemple, un carré noir, il reçoit une récompense. Lorsque le chat commence à sélectionner constamment un carré noir, les expérimentateurs commencent à le déplacer au hasard par rapport au cercle blanc. Après de nombreuses répétitions patientes, le chat commence à privilégier le carré noir quelle que soit la forme de l'objet sur le côté gauche. (Le critère de réussite est de choisir un objet de forme correcte dans 80% des cas, car parfois les chats se trompent accidentellement). Plus tard, le cercle blanc peut être remplacé par une figure de toute autre forme, par exemple, un carré blanc, un triangle blanc,mais le chat a déjà appris à choisir un carré noir et ne se soucie pas de l'apparence d'un autre objet. Ces tests examinent non seulement la capacité d'un chat à distinguer la forme, la couleur et la texture, mais aident également à évaluer d'autres aspects de l'intelligence féline.

Ayant trouvé la bonne solution à l'un des problèmes, les chats apprennent rapidement à généraliser l'expérience et à faire rapidement face aux tâches suivantes. Au début, chaque nouvelle paire d'objets nécessite des dizaines d'essais avant que les chats n'atteignent la marque magique de 80%. Une fois que les chats ont appris à distinguer 50 paires d'objets, ils n'ont besoin que de dix tentatives. En d'autres termes, les chats comprennent quelles sont les règles du jeu et peuvent rapidement déterminer pour lequel des deux objets ils reçoivent une récompense.

Apprentissage et prise de décision intégrés (partie 9)
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Une fois qu'ils ont trouvé la bonne solution, les chats peuvent tirer des conclusions, mais les conclusions ne sont pas si évidentes à partir de réponses erronées. Les chats s'ennuient et refusent de coopérer avec les chercheurs s'ils donnent la mauvaise réponse à chaque fois et, par conséquent, ne sont pas récompensés. Si le chat a la chance de donner la bonne réponse dès le premier essai et d'obtenir une friandise, il comprendra beaucoup plus rapidement comment résoudre le problème que si la première tentative échouait. Cela n'est pas dû à un manque d'intelligence chez les chats, mais à leur comportement instinctif de chasse. Si la souris n'est pas là où le chat s'attendait à l'attraper, le chat ne se précipite pas immédiatement pour chercher ailleurs. Les chats sont le genre de chasseurs qui ne suivent pas les modèles de recherche standard. Au contraire, les animaux chasseurs vont d'abord là où ils sont le plus susceptibles d'attraper leurs proies.

Les chats ne supportent pas l'incertitude et s'ils ne voient pas de chemin direct vers la récompense, ils perdent tout intérêt pour la tâche. Par conséquent, il leur est difficile de résoudre le problème lorsque, à partir de deux figures identiques (par exemple, 2 carrés noirs ou 2 cercles blancs), ils doivent sélectionner un objet situé à droite ou à gauche. Dans le monde des chats, il n'y a pas d'équivalent à ce problème, il leur est donc difficile de comprendre ce qu'on attend d'eux. Beaucoup de chats, au final, peuvent trouver la bonne solution, mais ils agissent de manière assez aléatoire.

Les chats auxquels des tests simples et complexes sont proposés sont plus rapides pour résoudre des problèmes complexes que les chats ne recevant que des tâches complexes. Par exemple, un chat qui n'effectuait que des tâches difficiles était incapable de résoudre le problème du choix d'un objet noir ou blanc, malgré 600 tentatives. Les chats, qui ne reçoivent que des tâches difficiles, perdent leur motivation et sont satisfaits du polycopié qu'ils reçoivent de temps en temps, choisissant au hasard la bonne réponse. Dans l'exécution de certaines tâches, les chats sont satisfaits d'un travail inférieur à leurs capacités. Il ne s'agit pas de l'intelligence du chat, mais de la qualité du test.

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